石家莊家用空氣能熱水器熱水工程_美的空氣能熱水器產品圖片
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在新的煤電政策指導下，北方供熱市場異常火爆。除上海，天津，山西等地的家庭供暖外，學校，醫院，辦公樓和住宅社區的集中供熱市場也迎來了前所未有的大發展。河北保定一名中學生的宿舍被空氣加熱，贏得了學校和中學生的一致好評。
學校供暖市場廣闊，但設計并不容易
教育部發言人最近在教育部的一次新聞發布會上指出，我們希望地方政府，教育部門和學校能夠真正將孩子們的溫暖和溫暖帶入心靈。石家莊空氣能熱泵還充分發揮了其產品優勢，被廣泛應用于北方學校的供熱工程中，為數千萬師生送去了溫暖，并確保了師生的正常教學。
今年，濟南市各級教育行政部門將中小學夏季消防工作作為一項重要民生工程，要求北京市現有898所中小學（包括公立學校在內）。幼兒園和大學）實現清潔能源供暖。截至11月30日，在河北承德的166個中學清潔供熱示范項目已全部恢復建設，其中151所中學已建成并投入使用。
石家莊分公司空氣能供熱項目屬于集中供熱領域。中央供暖似乎與大型住宅供暖以相同的原理工作。但是，由于熱源的合理利用，水泵的選型，控制，管道設計，設備減震處理等設計存在很大差異，因此設計與安裝的規模并不小。
案例分享：石家莊空氣源熱泵制冷供暖中學項目
那么，我們如何設計一個中央供暖項目，以使系統更節能，更高效，更穩定？讓我們看一下空氣能在廣州某中學供熱中的應用案例。
1.項目簡介
該項目是石家莊市某中學的空氣源熱泵制冷供暖項目。中學一期的供暖面積約為2200平方米，供暖終端使用風機盤管。墻長370mm，無墻體隔熱層，單層玻璃，地板高度3m。學校的整體隔熱非常普通。該項目使用5個Siji Muge超高溫20P加熱和冷卻模塊單元。
2.設計思路
客戶最初使用燃煤鍋爐進行取暖，取暖端為老式鑄鐵散熱器，以確保中學師生的取暖效果，并達到夏季取暖的目的。首先，對終端進行改造，將散熱器換成扇形線圈，然后估算合理的選擇和匹配比例，以滿足中學的供暖和供暖需求。
3.設計注意事項
a。外部線路變壓器的容量是否仍能滿足機組正常運行所需的負荷，需要及時與學校負責人聯系；
b。由于該單元放置在教學屋頂上，因此有必要考慮墻是否仍能滿足承重要求；
c。單元放置在屋頂上石家莊家用空氣能熱水器熱水工程，還必須考慮減震問題，以防止單元與地板共振。減震措施的設計分為兩個步驟。一種是在單元和基礎之間處理減震器。您可以使用專業的減震墊圈，最好使用專業的減震彈簧。第二是妥善處理基地和建筑物。對于表面之間的減震器，可以使用專業的泡沫板來吸收振動（具體長度和尺寸可以根據實際需要的負載進行選擇。）
在安裝過程中，請使用專業的減震器彈簧，以降低設備運行過程中的噪音
4.單位選擇估計
4. 1規格和要求
《建筑給排水設計規范》 GB50015-2009；
《工業建筑采暖，通風和空調設計規范》 GB50019-2015；
“熱泵熱水系統的選擇和安裝” 06SS127;
《室外供水設計規范》 GB50013-2006；
《建筑結構荷載規范》 GB 5009-2001；
客戶提供數據和要求。
4. 2個室外和室外計算參數
表1：室外計算參數
干球溫度（℃）
相對濕度（％）
夏天
3 5. 1
60
冬天
-12
55
表2：室內計算參數
冬天
夏天
功能
溫度
相對濕度
溫度
相對濕度
宿舍
18℃
45％
26℃
50％
表3：民用建筑單位面積供熱指數（W /㎡）的估算值如下：
建筑物名稱
單位面積的熱量指數
單位面積的冷指數
學校宿舍
50?80
114?138
4. 3負荷估算和單位選擇
冷熱設計總熱負荷Q = K×qn×S
問：房間總負荷； qn：冷熱負荷指數（W /㎡），可以參考表3中的熱負荷指數值，簡單計算建筑物的熱負荷； S：加熱面積，（㎡）； K：附加系數，取1. 2?1. 5
學校有108間臥室，供暖面積為2200平方米。熱負荷指數是根據90W /㎡計算的，附加系數為1. 2。根據公式，總熱負荷為23 7. 6KW。四個季節的大風量超高溫20P冷卻和加熱模塊單元在-12°C時具有49KW的加熱能力，因此選擇了5個單元。
5.水泵選擇
根據系統流量和最不利的分支壓力損失估算值（請參閱《民用建筑采暖，通風和空調設計規范》的計算方法），獲得所需的流量和揚程，并系統的工作溫差為3?8℃。
水泵流量估算：L1 =（1. 1?1. 2)×0. 86×∑Q1 /△T
L1-循環水流量m3 / h； ∑Q1——總負荷kW（根據7℃的環境溫度估算，在此工作條件下單個機組的熱容量為61KW）； △T-進出水溫差℃（取5℃）； 1. 1?1. 2是安全系數。
泵壓頭估算值：Hmax1 = [Δp1＋Δp2＋ 0. 05L（1+ K）]×（1. 1?1. 2)
△P1——單元換熱的水壓降為5m； △P2——給水與回水管之間的水壓降； 0. 05L——每100m管道長度損失約5mH2O； K——是最不利分支的局部電阻的等效寬度之和與直管總長度之比。當最不利分支長時，K取0. 2?0. 3；當最不利分支短時，K取0. 4?0. 6; 1. 1?1. 2是安全系數。
根據相關數據估算，最終選擇的電機流量為100m3 / h，揚程為35m，水泵為一臺二手，一臺為備用。
6.管道直徑選擇
根據電動機的選擇，水流量L1通過估算公式獲得主管的內徑。
管徑估算公式如下：
L1：通過管段的水流量（m / s）； D：管道外徑（m）； v：假定水速（m / s）（推薦的管道水速表如下，單位m / s）
表4：與管徑相對應的推薦流量表
管道直徑（mm）
20
25
32
40
50
推薦流量（m / s）
0. 5- 0. 6
0. 6- 0. 7
0. 7- 0. 9
0. 8- 1. 0
0. 9- 1. 2
管道直徑（mm）
65
80
100
125
150
推薦流量（m / s）
1. 1- 1. 4
1. 2- 1. 6
1. 3- 1. 8
1. 5- 2. 0
1. 8- 2. 2
所選大街的內徑為DN150。
7.系統控制
整個系統由單元主模塊控制。主模塊給出循環泵和子模塊的信號以逐步啟動。同時，根據室外溫度或采暖面積的增減，系統合理調節機組的開度，使系統運行更加可靠。更穩定，更節能。同時，由于中學生的工作時間和休息時間相同，因此主機定期啟動，端風板的控制采用相同的開閉方式；在維護中，根據測量系統的壓力變化進行手動美白，方便無憂。
操作效果：宿舍溫度達到21℃，特別溫暖
自11月15日開始供暖以來石家莊家用空氣能熱水器熱水工程，學校的師生對空氣源熱泵供暖的效果非常滿意，宿舍溫度達到21℃。
校長說：每年燃煤和生火非常麻煩，消耗大量的人力和物力，并且室外溫度不穩定，取暖效果非常平均。采暖改造后非常智能，采暖效果穩定，校園環境比燃煤整潔。它為學校的師生創造了一個很好的教學環境。運營成本類似于以前的燃煤，但是該城市的人工成本（在最初的供暖季節，必須由爐子中的專業人員來負責）。
“您如何處理此問題？您看我是否做對了？” “這個問題還有另一種解決方案，我將向您展示。”在203個女生宿舍中，學生有一些在洗衣服時，有的人在討論練習，有的在空中。由于烏魯木齊使用空氣能熱泵供暖，“臥室比家里更溫暖，更舒適，現在我感到非常幸福。”周某學生笑著說，臥室里的溫度剛好可以入睡。每個人每天晚上都要休息一下，在課堂上會更有精力。