佛山情感心理咨詢 2014年廣州市中小學心理健康與心理咨詢測驗教師緊急就業考試卷
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2014年佛山市中工教育深圳中小學教師緊急就業考試心理健康與心理咨詢測試卷及參考答案多項選擇題：16：屬于情緒異常的焦慮癥17：中學的自我意識輔導學生的生活心理輔導18：腦力攪動方法屬于榜樣指導方法19：以下哪種方法是心理診斷方法放松療法20：輔導員對客戶的無條件關注也稱為同理心21：心理當您體驗自己的精神世界時，將自己放在適當的位置并體驗他人的精神世界與能力的技巧比較22：一種不注意不適當行為，不會強化它并逐漸削弱它的心理治療方法和消失是免費的協會23：對于高中生機智h personality強的性格，什么樣的學習方法更有利于其學習效率的提高？循序漸進的學習24：完全放松后，讓中學生逐漸接近他們擔心的事物，或逐漸增加對焦慮事物的刺激強度，以使他們對恐懼事物的敏感性逐漸降低，直到完全消失。心理治療的方法是自由結伴廣州中工教育25：對于“不能坐著”和“喜歡改變”的高中生，提高他們學習效率的最好方法。長時間學習26：“由于我考試作弊佛山情感心理咨詢，老師再也不會喜歡我了。”這句話中沒有非理性的信念是27：對于這些對自己的學習沒有信心并且只想“混合”直到畢業的高中生佛山情感心理咨詢，他們學習的動機是最有效的補習方式是：獎勵和懲罰28：具有過度的敏感性和易怒性的異常人格，過度的自我保護，嫉妒他人，opinion強的見解，諷刺或攻擊性人格等，屬于B。表現型人格29：自我素質歧視訓練是一種反抗誘餌訓練30：通過接受各種科學的心理鍛煉來解決自己在認知，情感，性格，社交和其他方面的心理問題的活動是心理補償31：當小學生沒有優先成為年輕先驅者的時候32：班主任33.最適合中學生心理健康教育的人是班主任。中學生學習掌握在教室里打開門的鑰匙。
這是大關元理論34：未能進入理想中學而造成的困難是缺乏困難35：心理健康教育課程已納入課程，并制定了相應的評估體系以保證經費心理健康教育課程的選擇題選擇題36：高中生常見的心理困難有ACE佛山中工教育情感困難37：應采取什么措施糾正高中生的不良道德行為？ ABCDE鞏固和改善中學生的道德品格38：中學生發展不良品德原因主要是ABCDE學生的心理因素。學生的生理動機39：心理診斷的主要方法是ABCDE自我報告方法40：咨詢過程中訪客造成的沉默是ABE沖突的沉默41：在教學過程中進行心理健康教育ABC建立新型的師生關系42：學校心理健康教育課程的主要保證是BCDE人力保證43：心理咨詢的主要模式是BCDE治療模式44：高中生的常見病理人格主要是ABC表演人格45：進行心理教育時，教師應具備哪些心理教育技能？ ACD教師具有良好的心理素質46：在中學環境下，對BDE教師的心理素質產生重大影響的誘因是BDE教師的心理素質47：心理健康教育課程教學方法主要包括ABCDE行為強化方法48：小學生心理補習的內容主要包括ABDE佛山中公教育考試心理輔導49：考試前的高中生心理調節包括ABCD進入大學的心理準備50：心理健康教育課程的主要方法是BCD