柳州心理咨詢 柳州職業技術學院中學生心理咨詢相關員工工作責任制
柳州心理咨詢 柳州職業技術學院中學生心理咨詢相關員工工作責任制
一、學生心理咨詢師的任命和要求
（一）全日制和非全日制學生的心理咨詢人員應滿足以下條件：
1.具有正確的世界觀，生活觀，良好的思想道德品質和完美的人格；
2.熱愛并愿意為中學生的心理健康而努力，具有強烈的敬業精神和工作責任感，具有奉獻與合作的精神，并具有開拓創新的精神；
3.具有心理學專業知識，并獲得了心理咨詢師的相關證書，并具有豐富的實踐經驗；
4.具有一定的教學和研究技能以及較強的語言表達能力。
（二）全日制和非全日制學生的心理咨詢人員必須遵守以下職業道德和學科標準：
1.尊重科學，從事實中尋求真理，并禁止宣傳和使用迷信，幻覺，神靈和其他非科學的理論和技術；
2.忠于自己的職責，履行職責，以熱情，真誠，耐心和懇切的態度服務于訪客；
3.在引用工作或研究需要的咨詢材料時，尊重訪問者的個性，權利和隱私，對訪問者的個人信息和信息保密，并確保當事方的隱私和其他刑事權力。 ;
4.在進行與人格，智力，情感和心理健康有關的心理測驗時，被測者應解釋該測驗的目的，程序和注意事項。測試后，應結合測試工具的有效性和有效性。有效性和適用性測試結果將通過反饋，客觀和適當的解釋提供給被測者。但是，在解釋時不應使用極端的詞匯，不應夸大心理測試工具的有效性，并且不應隨便對訪客進行精神疾病的診斷。得出有關訪客心理問題的結論；
5.在與當事人建立咨詢關系或進行心理治療之前，應告知當事人咨詢或治療的目的，規則和注意事項；問題的劃分，預期目標，采取的措施以及可能的結果應通知各方，并與各方協商以達成共識；如果治療是實驗性或基于研究的，則當事各方應在繼續治療之前同意治療；
6.在咨詢過程中，如果發現客戶情緒不穩定，行為異常，自殺，自殺或傷害他人或其他危機情況，則應立即采取適當措施進行干預，并應及時采取措施。向中學，中學生辦公室和中學生心理健康教育中心報告；
7.在咨詢過程中，如果您覺得無法幫助訪問者或者訪問者的問題超出了心理健康教育中心的服務范圍，則應及時終止咨詢關系并將其轉移給專家或其他有關專業組織處理并及時報告或通知有關方面；
8.協商時要堅持客觀性原則，注意保持角色的一致性，在工作中不要混和自己的好惡，不要代表當事方做決定，不得與雙方關系進行非協商或不當行為。
二、有關人員對學生心理咨詢的責任
（[一）咨詢老師的職責：
1.輔導老師收到了保留的中學生的信息。如果對中學生的預約時間和地點沒有異議，請根據數量咨詢指定的時間和地點。如需修改時間和地點，請及時聯系預約中學生以確認咨詢時間和地點。
2.咨詢完成后，輔導老師在值班登記表中填寫“心理咨詢記錄表”，并在3天內填寫“心理咨詢記錄表”，并將其提交給主任（電子和紙質，最好是紙質）如果是連續的情況，可以推遲。
3.原則上，在輔導老師值班期間，值班老師必須打電話預約該期間中學生的心理咨詢。 （3月三、清明節，星期五一、端午節及其他節假日除外）；如果您是出差或其他特殊情況，請通知心理健康教育中心（以下簡稱“中心”）負責人，該中心負責人將更換輔導老師；如果中學生指定了輔導老師，則相關的輔導老師將與中學生協商時間。
4.確定咨詢時間之后，您應該準時參加宴會。每次心理咨詢大約需要50分鐘，應遵循心理咨詢的原則。
5.如果您需要危機干預，請及時將情況告知中學生輔導員和中學生工作辦公室。
6.如果中學生在約會時間內沒有到達，將被視為“放棄約會”。最初任命的老師應負責了解中學生未到達的原因，并確保中學生安全。同時致電蛇灣校區3156525（24小時），3156110或關塘學校3159110（24小時）以反饋相關信息，以便值班的中學生或老師進行注冊。
7.行政人員（包括咨詢師）兼職心理咨詢師，如果心理咨詢工作與自己的工作發生沖突，則根據實際情況柳州心理咨詢，心理咨詢處于緊急狀態，無法進行轉診，并且心理咨詢必須按咨詢量完成；如果心理咨詢不緊急，可以推遲咨詢或將其報告給中心負責人以更換輔導員。
8.行政人員（包括咨詢師）是兼職心理咨詢師。如果遇到中班學生需要在行政休假時間內進行心理咨詢，請向您的直接領導匯報，獲得許可后再進行咨詢。
9.值班顧問應按照值班時間表值班。在值班期間（緊急情況下），請每天24小時保持手機打開狀態，并且僅在星期六（緊急情況除外）接受電話咨詢。如果您在值班期間見面，或者在特殊情況下不能值班，請與其他值班顧問協調并向學生事務辦公室負責人報告。
1 0.因此，負責與客戶進行第一次面談的顧問是此案的第一位顧問。因此，第一位咨詢顧問是案件負責人，他必須仔細完成案件，直到案件提交為止。如果因特殊原因不能結案的，應當及時轉達。
1 1.如果出現以下情況，請及時查詢并做相應的介紹工作。原始顧問和轉介顧問應確保訪問者愿意溝通并順利進行轉介：
（1）當顧問由于工作安排和其他激勵措施而無法完成案件時柳州心理咨詢，
（2）在咨詢過程中，如果有不利于咨詢的誘因，或顧問認為他沒有完成咨詢。
1 2.遵循心理咨詢的原則。
（二）心理咨詢室負責人的職責：
1.負責新生的心理評估，在中學的心理工作站中安排新生的心理檢查和篩查，并安排與心理咨詢小組教師的進一步訪談，以報告其心理健康狀況。
2.建立并及時更新學校中學生的心理檔案，定期整理并報告中學生的心理健康狀況。
3.每月組織一次心理咨詢活動，協調心理咨詢工作，并收集“心理咨詢記錄表”。
4.建立針對中學生的心理危機干預系統，對處于心理危機中的中學生進行心理危機干預，預防和減少心理危機的發生，并及時轉診有嚴重心理障礙的中學生
5.遵循心理咨詢的原則。
（三）心理咨詢主管的職責：
1.分為兩個初級主管，即蛇灣校區和關塘學校。
2.與輔導員和輔導室進行協調，并收集相應的信息。
3.主任每周核查一次《學生心理任命登記表》，以檢查任命狀態。預約的人沒有在指定的時間到會診室咨詢，而是通知了最初預約的老師。老師有責任了解失敗的原因。 ，然后進行注冊。
4.主任應在每月7日之前將“心理咨詢記錄表”提交給心理咨詢辦公室的負責人。
5.如果有特殊情況，請聯系心理咨詢室負責人
6.安排中學生助理工作。
（四）心理監督職責：
1.小組進行點對點監督，并選擇擁有國家二級心理咨詢師證書且具有10年以上工作經驗的教師擔任心理監督員。
2.心理咨詢的指南，包括對專業理論，技能和技巧的掌握和應用；提高心理咨詢師分析和解決案例問題等的能力。
3.組織案例研究研討會和其他同行監督會議。原則上講，研討會將每周或每月舉行一次，形式可以靈活。
柳州職業技術學院心理咨詢記錄表
名稱
性別
年齡
訪問日期
家鄉
專業
成績
咨詢老師
電話
宿舍和電話
顧問觀察
來
訪問
人
主要
v。
咨詢
查詢
必需
點擊
總計
結
和
反向
思考
顧問的簽名：
柳州職業技術學院中學生心理約會登記表
序列號
心理約會
取消約會
姓氏
專業