“高中生學習沒有動力怎么辦”的問題分析
“高中生學習沒有動力怎么辦”的問題分析
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2018年8月2日，《珠江晚報》教育周刊開辟了專欄，專為老師和孩子們準備。珠海邦達心理咨詢有限公司首席顧問曹澤能談到了“如果高中生沒有學習動機怎么辦”的問題。
咨詢
父母，李女士：
我的孩子去年二年級，就讀珠海示范中學。最近，人們看起來很奇怪。他們不與我和他的母親交流。在暑假期間，他們整天呆在家里。他們不要求朋友出去玩或跟我們出去玩。偶爾寫一段時間的功課，喜歡玩手機游戲，太晚上床睡覺，直到第二天中午才起床。當我對他說時，他對你很著急，好像他比你更受委屈。上學期的期末考試成績也很差珠海青少年心理咨詢，總是說學習太累了，好像沒有動力。為什么會這樣？
分析
珠海邦達心理咨詢有限公司首席心理咨詢師曹澤能：
要解決問題，我們必須首先了解并分析問題的原因，以使提出的建議更有針對性。
通常來說，高中生沒有學習動機的原因有三個：
一個是高中生個性的誘因。從您的簡短描述來看，您的兒子相對來說是“家”，自我控制能力弱，情緒疲勞。這種情況對于許多高中生來說很常見，并且在青春期的中學生中是一個普遍的問題。也許就行為和習慣而言，我年輕時就沒有很好的養成，對自我的要求不高，缺乏自律，沒有主動和努力，不僅讀書書籍，還有其他方面的“跟隨感受”。
第二個因素是對學習效率和技能的激勵。您的兒子可以入讀示范中學，這說明他在中學里的成績還不錯，他應該屬于一個聰明的孩子。但是，高中階段和高中階段的學習方法實際上是不同的。如果他們仍然是“裝在新瓶中的舊酒”，他們將屢屢碰壁并影響他們對學習的興趣。如果研究不夠集中，無疑會變得更糟。
第三是親子關系的誘因。幾乎可以評估出您的關系不融洽，溝通停滯。也許他的內心也有委屈和痛苦。很明顯，他的母親過于關注孩子的表現，而忽略了他的心理成長。在緊張的對抗關系中，據估計他可以采取的策略是被動攻擊-較弱的潛意識下會利用自我傷害使強者感到沮喪。
基于以上分析，給出了三個建議：
首先是接受兒子的當前狀況，加強親子關系，并允許父子交換職位。換句話說，沒有任何恐懼可以改變當前的結果。最好先接受兒子的成長狀況。他現在實際上還不夠積極，但這還不是“令人發指的”。同時，因為成長比年級更重要，而習慣比年級更重要，所以請更多地關注他，或者滿足他的一些愛好，學會對兒子表現出弱點，并且彼此靠近。
第二種方法是通過第三方（例如孩子的校長，獲得批準的同事等）與兒子溝通，以了解他的真實觀點，探索他缺乏學習動力，以及后來的對策：如果您“抱怨學習”，然后放松他的負面情緒；如果“無法學習”，則提高專心；如果“不愿學習”，則利用自己的優勢；如果“不知道要學習”，則調整自己的明確目標；如果“如果您無法學習，則改進他的學習方法；如果您無法學習，則向他的老師尋求幫助…
第三種是等待兒子的狀態穩定下來，然后再實現自己的夢想。如果一個人有夢想，那就像有翅膀。他玩手機游戲的能力表明他仍然具有一定程度的追求和認可，并且他最害怕一個人沒有興趣，也沒有興趣。父母也可以樹立榜樣。當每個人的工作積極性高，有成就感時，都會潛移默化地影響他們的孩子。 “一流的父母是榜樣，二流的父母是教練，三流的父母是保姆。”這是事實。當然，您也可以找到心理學老師。心理老師會根據自己的特點為他量身定制個性化的學費，使兒子能夠順利度過青春期的“叛逆階段”珠海青少年心理咨詢，為他的未來生活打下堅實的基礎。
