青春期心理咨詢：不屬于部門的青春期兒子可能不僅對閱讀感到厭惡。
青春期心理咨詢：不屬于部門的青春期兒子可能不僅對閱讀感到厭惡。
對于成年女兒的父母來說，最麻煩的是他們的女兒突然變得偏偏不愿學習。青春期的部分受試者不再是一種現象，接受心理咨詢的人數也在下降。
高中時有一個小女孩。最近，她的父親報告說她只讀專業，對學習沒有興趣，所以她回到家時用手機玩。如果沒收了電話，她會變得性欲強，扔東西，與家人爭吵，甚至離家出走。她的父親太擔心和害怕，不知道該怎么辦。
父母會感到無助，因為他們的女兒叛逆并且不喜歡學習。
輔導員與小女孩溝通后，小女孩提到了她對學習的拒絕的一些觀點：
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首先，每次回去，父母都會讓我學習。即使我完成了作業，他們仍然讓我學習。我可以休息一下嗎？
第二，閱讀這么多書有什么用，將來還會用嗎？不使用它會浪費時間嗎？有什么意義？
第三青少年心理咨詢，不僅爸爸媽媽對我說，我姐姐也對我說。如果我的兄弟喜歡讀書，并且他們喜歡他的兄弟，那么他們應該撫養一個妹妹。為什么要生我？
第四，存在終極哲學問題。人類存在的意義是什么？我們為什么要生活？
您是否發現這些問題比一個問題更難回答？
青春期（11-12歲至15-16歲）是從兒童到青少年的過渡時期，是身心發展突然變化的時期。
在這個階段，青春期兒子的重大生理變化影響著心理發展。快速的身體成熟使孩子感到成年，而相對溫和的心理發展使他們處于半成熟狀態。這樣的狀態使青少年半生半熟，半成熟，半孩子半成年。
由于身體上的成熟青少年心理咨詢，青春期的孩子在心理上發展出自己的成熟經歷，認為他們已經成年了。這就是成年感，包括：
（1)從心理上低估了自己的成熟度。
（2)認為他的思想和行為處于成年人的水平。
（[3)要求與成年人享有同等的社會地位。
（[4)渴望社會給予他們成年人般的信任和尊重。
成年感賦予他們強烈的獨立感。他們要求在精神生活中擺脫成年人，特別是母親的束縛，并擁有自己獨立的決策權。但是，相對溫和的心理發展使他們面對許多復雜的矛盾和麻煩，他們仍然希望在精神上得到成年人的理解，支持和保護。
另一方面，年輕人在面對新的社會要求和社會沖突時感到困惑和困惑。因此，青春期的主要任務是在他人的眼中以及在社會集體中的情感地位上，完善一種新的身份或自己的形象感。這個階段的危機是性格混亂。
您會看到小女孩的心疼：
1.我可以自由安排和分配時間嗎？
2.我為什么學習？我的家人和導師如何看待我？如果我的成績不好，那不值得被愛，支持和接受嗎？
3.自我識別問題：例如，我是誰？我要成為什么樣的人？
4.對社會和世界的看法：除了我之外，世界是什么樣的？我在社會上的位置是什么，我將在哪里？
青春期是一個美好的時期，因為一切皆有可能。青少年就像陶瓷的胚胎和玉器，正等待重塑和雕刻。
很多時候，由于某些限制，孩子們的問題不能及時得到家人和老師的回答，而且常常由于父母溝通方式不當而產生相反的效果。
據說廣州是心理咨詢的提醒
在長壽中，每個人都會遇到很多麻煩。在一個人的生活發展中，每個階段都有不同的任務。青少年可能需要更多支持，他們可以尋求專業幫助。心理咨詢員將給予傾聽，理解和陪伴，以幫助他們穩定情緒，了解自己和世界，找到尋找答案的方法并更好地度過青春期。